Toetsen
Het Leerlingvolgsysteem
Dagelijks volgen we de ontwikkeling van de leerlingen door te observeren
(gedrag, omgang leerkracht/leerling, werkhouding) en door het nakijken van werk
(leerresultaten, toetsen uit de methode).
Van ieder kind worden gegevens bijgehouden in een groepsmap.
Middelen die worden gebruikt voor het verzamelen en ordenen van gegevens zijn:
- methode gebonden toetsen
- niet methode gebonden toetsen
Middels een toetskalender wordt aangegeven welke toetsen wanneer worden afgenomen en in welke groepen.
Er wordt 3x per jaar getoetst.
Door middel van een leerlingvolgsysteem verzamelen en registreren we regelmatig de leervorderingen over langere perioden.
Dit geeft de teamleden de mogelijkheid om hun onderwijs aan te passen aan de vaardigheden van leerlingen uit de groep.
Het leerlingvolgsysteem heeft dus een signaleringsfunctie.
Deze functie komt het best uit de verf als de prestaties van de leerlingen kunnen worden afgezet tegen een vastgestelde norm.
Voldoet de leerling niet aan de norm of denkt een leerkracht dat er bij een leerling meer in zit dan zullen de prestaties verder worden geanalyseerd.
Voor deze leerling moet een beter passend onderwijsaanbod gemaakt worden.
De groepsleerkracht geeft eventueel in overleg met de interne begeleider aan, dat voor een leerling nader onderzoek nodig is.
Een leerlingvolgsysteem geeft dus informatie over het gegeven onderwijs. Met
deze informatie kun je leerstof en werkvormen aanpassen. Van ieder kind
worden gegevens bijgehouden in een groepsmap.Er is zowel aandacht voor de
zwakkere leerling als de leerling met zeer goede resultaten.
Gesprekken met ouders
De ouders van groep 1 en 2 worden 2 keer per jaar voor een gesprek uitgenodigd op school.
Aan het eind van het schooljaar krijgt de leerling een boekje mee, waarin enkele resultaten met betrekking tot hun ontwikkeling te zien zijn.
Als er behoefte is aan een tussentijds gesprek zijn de ouders altijd welkom. De leerkracht kan de ouders uitnodigen als daarvoor aanleiding is.
Tijdens de contactavonden voor de groepen 3 tot en met 8 bespreken we de resultaten met de ouders, waarna ze het rapport van hun kind mee krijgen.
Deze gesprekken vinden 2 keer per jaar plaats.
Een derde gesprek kan plaatsvinden op verzoek van de leerkracht of ouders.
CITO toets
De leerlingen van groep 6 en 7 doen in de maanden mei en juni mee aan de CITO-entreetoets.
De leerlingen van groep 8 zullen in februari meedoen aan de landelijke CITO-eindtoets.
De citotoets is een toets aan het eind van de basisschool waarmee de kennis van de
individuele leerling wordt gemeten.
Hoewel een eindtoets niet verplicht is, maken jaarlijks veel basisschoolleerlingen in
groep 8 de citotoets.
Basisscholen kunnen de toets gebruiken om hun schoolresultaten te vergelijken met andere scholen.
De school gebruikt de toetsuitslag, samen met het oordeel van de leraar, als onderdeel
van het onderwijskundig rapport.
Dit rapport dient als advies voor het voortgezet onderwijs.
Weblink met meer informatie:
CITO:
Eindtoets Basisonderwijs
|
