Sociaal emotionele ontwikkeling in de klas
U weet dat wij op school de sociale weerbaarheid van kinderen erg belangrijk vinden en we daar altijd veel aandacht aan besteden in de klas. Daarbij gingen sterk uit van gedragsregels. We hebben onze aanpak in het vorig schooljaar enigszins gewijzigd. We gaan nu niet meer uit van centraal aangeboden gedragsregels, maar van gebeurtenissen die zich op school, in de klas of op het plein  voordoen.
Hierbij hanteren we de methode “De JIJ EN IK -club” voor alle groepen. Dit is een methode voor sociaal gedrag, waarden en normen en emotionele ontwikkeling. Een voorkomend onderwerp of probleem wordt aan de orde gesteld met een verhaal. Naar aanleiding van het verhaal wordt het probleem besproken en verder behandeld. Naast erover praten wordt er over geschreven en getekend en wordt er over gespeeld (uitbeelden). Afspraken over gedragsregels zitten hierin verweven. Het kan gaan over samenwerken, pesten en plagen, meningen, hoe je bent, naar elkaar luisteren, boos worden, conflicten en ruzies, gevoelens, vloeken en schelden, geloof, respect voor andersdenkenden, vandalisme, opkomen voor jezelf en een ander, schuld, spijt en excuses, rommel maken en opruimen, smoesjes, schoolregels, ongewenste intimiteiten, en vele andere sociale onderwerpen.

In elke groep kan er dus een ander onderwerp aan de orde zijn. Het ligt er maar aan wat zich er voordoet. Elke klas heeft zijn eigen handleiding voor de meest voorkomende thema’s. De nieuwe methode werkt positiever. Het zijn leuke verhalen met open vragen.

De ervaring tot nu toe heeft ons geleerd dat er bij deze aanpak veel meer respons van de kinderen komt dan bij het uitgaan van de regels. Ze reageren enthousiaster, heel open en eerlijk op situaties, herkennen zich er meer in en komen op een meer natuurlijke wijze tot het inzicht dat je je beter op een bepaalde manier kan gedragen om vervelende dingen te voorkomen. Erg zinvol dus.

We hebben de afspraak gemaakt elk nieuw schooljaar te beginnen met een ‘sfeerproject’. In alle groepen gaan we dan in op hoe we met elkaar willen omgaan op school en in de klas. Hoe gaan we met elkaar werken aan een goed school- en klassenklimaat. Pesten en plagen zal daarbij een belangrijk thema zijn.

Dus centraal starten we het schooljaar in iedere groep met: hoe maken we het gezellig in de klas, we vinden ieders  mening belangrijk, wat is pesten en wat is plagen en waar liggen de grenzen, niemand buiten sluiten, niet schoppen, slaan en schelden.